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为新时代培养优秀的艺术工匠

       在无锡,各种大型展会、节庆活动,都活跃着江影学生青春靓丽的美妙身影,他们充满艺术灵感的迎宾、模特服务和歌舞表演,把每一场活动演绎得精彩曼妙。
       这些年,无锡的影楼接待了不少外地顾客,他们来自邻近区县,也有来自苏州、常州的。这些顾客,为什么要舍近求远到无锡的影楼来拍照片呢?原来,无锡大多数影楼的经营者都是从江影毕业的,拍摄的照片构思巧妙、风格新潮、价格也公道。
       江南影视艺术职业学院的毕业生还有很多、很多,他们有的经营婚庆公司、影楼、琴行,有的从事服装设计、平面设计、动漫设计,还有三五同好组成了表演艺术团体。他们深入百姓生活,为市民提供多样的艺术选择;他们懂艺术、重品质,将书本中的艺术美学带入现实生活;他们又会经营,了解大众的艺术品位,适应潮流、引领风尚,成了繁荣都市文化的先行者。这些从江影毕业的学生,有一个共同的响亮名字:艺术工匠。 
找准学校的功能定位

       为什么江影有这么多的学生,把为普通百姓美化生活当作自己终身追求的事业呢?这要从这所学校的领导和教职工对学校功能定位的寻找和思考谈起。
       办学之初,经过对市场的充分调查和对学生自身发展的长远考量,学校大胆提出以学生就业为保障,以创业带动就业的就创业理念,在专业设置和培养模式上努力适应市场的需求,市场需要什么人才,学校就设置什么专业,培养什么学生,这样学校倒也办得红红火火。但是,过于紧跟市场,有时难免疏离了艺术院校的“艺术”根本,更缺少了独树一帜的艺术院校专业上的理念支撑。 
       如何既依托市场,培养更多更好的能够适应社会需求的实用性人才,又能够坚守艺术院校的根本,为老百姓的生活艺术化服务?江南影视艺术职业学院的领导和教职工在这个问题上,有过长时间和多方面的思考。 
       随着国民经济持续增长和居民财富不断积累,大众消费已经到了从量变到质变的节点。当人们对于物品的需求不再停留于使用层面时,产品的艺术价值成为重要的追求。生活需要艺术化,需要书本上的花饰成为生活中的点缀,需要艺术成为可望又可即的生活常用品。在这样的大趋势下,艺术需要从课本走向生活,艺术院校培养的学生应该成为普通人追求艺术生活的纽带。特别是在无锡这样的人均GDP超过10000美元的东部城市,中高收入消费人群正在聚集,个性化、差异化的消费需求日益膨胀,中高端消费市场急需开拓和发掘。 
       事实上,民办高等艺术教育从来都是与社会生活联系密切的。从刘海粟先生到徐悲鸿先生,从上海美专到北平艺专,从现代到当代,民办高等艺术教育都是因为更为贴近生活,更为贴近市场,在艺术领域培养出了一大批扎根土地的艺术家,从而极大丰富了人民群众的艺术生活。 
       作为民办艺术院校,理所应当地为老百姓的生活艺术化服务,努力为人民群众的消费质变培养出引路人。“江影应该在以往探索的基础上,发扬民办艺术院校的优势,充分融入无锡这块工商热土,为美化普通人的生活培养出更多更好的能工巧匠和经营者”。基于这些思考,一种新型的艺术人才培养观念——“艺术工匠”的概念,开始在江南影视艺术职业学院的领导和教职工的头脑中逐步清晰起来。 
打造独特的培养模式

       在培养“艺术工匠”的办学目标指引下,学校的专业设置主动契合地方产业发展。近年来,无锡市扶持十大文化产业,江影开设的大多数专业正是为地方文化产业发展培养人才。其中的典型专业有:一、影视表演类专业,包括音乐、舞蹈、器乐、幼儿歌舞等。近期有德国专家对学校专业设置感兴趣,有望将德国的幼儿音乐教育专业引入,适应国家二胎政策开放下,市场对于幼儿艺术教育的需求。二、影视传媒类专业,包括主持播音、编导、摄影摄像、后期编辑等,能够适应时代发展在舆论宣传方面的要求,能够满足单位团体、家庭个人在影像艺术制作上的各种需求。三、动漫类专业,包括影视动画、三维动画、动漫影视等,其中动漫影视专业,发展前景十分看好。四、艺术设计类专业。学校将艺术设计课堂变成工作室,变成加工厂,比如学校师生的制服都是由艺术设计学院的老师和学生创作完成的。比如校园内的创意井盖涂鸦,将绘画课堂延伸至户外,行走于艺术与美学之间,丰富了校园文化。学校图书馆大楼——德艺楼的室内外装潢都是环境艺术专业老师和学生的作品。五、现代服务类专业,包括空中乘务、高铁乘务和地面服务,每年为运输服务领域输送大量人才。
       根据各二级学院的专业培养目标,学校在教学模式的设计上,注意从社会对人才的实际需求出发,从学生的社会实战能力出发,真正把培养目标落实到教学过程中,力求培养“集编、导、演、管能力于一体的演艺人才”,培养“集采编播制能力于一体的传媒人才”,培养“集语言形体礼仪服务规范于一体的航空旅游人才”,培养“集创意设计制作营销能力于一体的动漫和设计人才”。 
       按照学校确定的新的教学模式的设计,各院系从培养学生的实践能力和创新精神出发,不断探索和改革,很好地拓宽了教育教学的思路,形成了各自行之有效的教学经验。表演类专业实行“舞台即课堂”的院团合一的教学模式,以新星艺术团、大学生合唱团为载体,将课堂教学同节目排练有机结合。传媒类专业设计了“四个一”的教学实践模式,即办好一个电视台、一本杂志、一张报纸、一个工作室,在管理和运营的过程中,学生主导,教师全程指导。主持播音专业实行“学生与主持人面对面”的教学模式,央视著名主持人赵忠祥、康辉等来校讲学,让学生感受榜样的力量。新媒体中心和广播电视中心两大强势媒体,创新传播方式,融合网络咨询,奏响校园文化宣传阵地最强音。艺术设计类专业推行“把课堂搬进企业、把项目带进课堂”的教学模式,学生通过参与项目策划和节目制作,提高自身的创作水平和实践动手能力。航空乘务专业实行“模块教学”和顶岗实训,模块教学集中学习语言、形体、礼仪等通用技能,并有学生定期定批前往服务类企业顶岗实习,提升自身的服务技能。 
建设全新的教学载体 

       在进行常规教学模式改革的基础上,江影还在不断地创新教学载体,努力将教育教学改革落到实处。 
       在校内彩虹剧院的舞台上,每天都在进行《太湖传奇》大型音诗画舞台剧的排演。《太湖传奇》是由江南影视艺术学院牵头,北京舞蹈学院、中央音乐学院、国家大剧院等知名艺术院校的专业老师共同打造的大型音诗画舞台剧。一方面,《太湖传奇》宣传无锡文化,打造无锡旅游名片,以新时代的眼光来演绎经典,将锡城历史、传说与太湖的自然人文景观搬上舞台。另一方面,以演出促教学,一场演出需要编导、表演、灯光、舞美、道具、现场服务,学校各个专业的学生都可以参与进来。江影修建彩虹剧院的初衷,就是为学生搭建一个实践学习的舞台式课堂。
       在学校北门周边的历史建筑群上,正在建立一座将教育教学与文化旅游相结合的个性化创新创业基地——心灵小镇。心灵小镇既是教学实践基地,又是学生展示个性、创新创业的平台,预期将建设“民国历史文化街区”“江南风情文化街”“欧美风情文化街”“摄影棚”“紫砂大师工作坊”等,打造心灵驿站,延伸教学成果,为学生打造第二课堂。 
       学校里人群最聚集的地方,除了宿舍和教学楼,还有一座富有艺术气息、校园特色的图书馆——德艺楼。说“她”富有校园特色,不单是因为德艺楼为学生提供了一个阅览、学习的好地方,而且在于她的独特创意和设计。一楼的报刊杂志馆和二楼的图书阅览室满足学生的一般学习要求。三楼则体现了江影独特的创造力,各种专业工作室穿插其中,真正做到将知识沉浸于生活,让学生在工作室中实践课堂所学内容,并且进行二次加工和再次吸收。四楼除了专业工作室外,还建有富有江南特色、无锡特色的非遗展示馆,传达艺术和历史带给一所学校、一个城市和一片区域的改变。顶层的学术报告厅定期会有名人名家讲座,为学生的艺术学习输入新鲜血液。 
       在这里,一场演出、一座实训基地、一栋图书馆,带给学生的,不仅是视觉体验和参与感受,更多的是艺术走向市场的努力和尝试。 
       培养优秀的艺术工匠 
随着办学理念的进一步强化、先进教育思想的不断涌入,在精益求精的艺术追求下,学生开始积累作为艺术工匠最不可或缺的品质感与钻研精神。 

       晚上10点,第二教学楼里,影视传媒学院办公室依然灯火通明,为了参加学校首届微记录片大赛,学生和老师们都在加班加点地选素材、剪辑片段,这样的场景在校园的各个角落是常见的。艺术设计学院会为了一张设计图纸反复修改琢磨;音乐舞蹈学院会为了一个舞蹈动作研究到很晚,还热情邀请权威专家来给大家做示范;航空乘务学院会为了参加一次社会服务活动而培训、锻炼,起早贪黑。也是因为师生的共同努力,用实实在在的成绩创造了很多突破性的成绩。2016年,在省民政厅社会组织定级评审中,江影被评定为江苏省民办高职院校中唯一一所“5A级社会组织”;同时被省文明办评定为“江苏省文明校园”;今年在我省高雅艺术进校园项目招标中,江影又成为全省高职院校历史上首个中标单位。
       去年5月,江影181名学生同批次赴上海铁路局工作;今年3月,上海铁路局首次将岗前培训安排在江影校园,120名江影优秀学子被成功录取。这些学生,在学校通过课程教学(基础知识和技能学习)、环境熏陶(服务项目实训)、情景体验(顶岗实习)、生活养成(准军事化管理)、聘请企业专家走进课堂上课(职业技能全实景教学)以及学生进入企业实习(全程职业培训)等教学安排,实现校内校外、课堂内外共同培养,确保职业素养教育“三年不断线”,达到上岗条件。正是因为在专业设置和课程规划上贴合市场要求,在学校直荐就业、辅助创业的各项就业政策下,江影每年毕业生就业率高于96%,创业率达15%以上。
       在今年初进行的毕业生就业调查中发现,毕业生职业期待吻合度、就业现状满意度以及就业竞争力指数都居于较高水平。2003届新闻采编专业毕业生郑毅目前是宿迁市广播电视总台的新闻综合频道副总监,毕业后靠着扎实的基本功和刻苦的钻研精神收获用人单位好评。郑毅每年都会邀请专业成绩优秀的学弟学妹去他们台里实习,他认为自己今天所取得的成绩很大一部分归功于在母校里受到的熏陶和教育。2013届播音主持专业毕业生刘迪则是另一个成功的典型。毕业后经学校推荐进入宜兴市电视台工作,一年后又创办了自己的汉文化工作室,新的传媒公司也在筹划之中。在学校汉服社团的经历,使他将昨日的兴趣变成了今日的事业。
       在江影,还有许许多多这样的学子,他们大多从事着影视传媒、艺术设计、音乐舞蹈等相关工作,他们大都将在校所学知识变成自己事业发展的奠基石。在学校中,他们具备了艺术工匠当有的艺术技艺、应有的钻研精神;在与社会和市场的磨合中,他们懂经营、会管理;两者的结合加上时间、经历的积累,使得他们真正成了我们这个时代和社会广泛需要的“艺术工匠”。 
王 静 朱文娟